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2020年1月广东自考《教育学(二)》真题及参考答案-单选(考生回忆版)

  2020年1月广东省自考考试真题答案已经出来啦,还没对答案的你赶快来对对哦!华夏大地教育网老师整理了2020年1月广东省自考考试《教育学(二)》试题及参考答案(考生回忆版),供考生参考!


  2020年1月高等教育自学考试

  《教育学(二)》

  课程代码:00442


  一、单项选择题


  1.被誉为“教育上的哥白尼”的18世纪的自然主义教育家是(),强调教育要顺其自然,要根据儿童的发展阶段实施教育。


  A.杜威


  B.斯宾塞


  C.卢梭


  D.爱伦·凯


  2.下列不属于影响人的发展的基本因素是()。


  A.个体的先天性素质


  B.社会环境


  C.阶段性


  D.个体活动


  3.下列不属于人的全面发展的基本内涵的是()。


  A.意识、感知


  B.体能、智能


  C.活动能力


  D.道德品质


  4.1960年12月,()在美国经济学会第73届年会所作出的“人力资本投资”的演讲,被称为人力资本理论创立的“宪章”。


  A.斯蒂格力茨


  B.布坎南


  C.科斯


  D.舒尔茨


  5.德国教育家第斯多德认为:“教师本人是学校最重要的代表,是最直接的最有效的模范,是学生最活生生的榜样”,这句话体现了教师劳动的()。


  A.创造性


  B.示范性


  C.系统性


  D.学习性


  6.根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列不属于教师权利的是()。


  A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验


  B.学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩


  C.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表


  D.参加其他方式的培训


  7.英国著名课程理论家斯腾豪斯提出来的课程编制模式是()。


  A.目标模式


  B.探究模式


  C.过程模式


  D.批判模式


  8.杜威作为进步教育运动的领袖,在教育过程问题上,他提出了学习过程的五个阶段,它们依次是()。


  A.疑难-假设-问题-验证-结论


  B.疑难-问题-假设-验证-结论


  C.疑难-假设-问题-验证-结论


  D.假设-问题-疑难-验证-结论


  9.()的原则是指教学既要授予学生以文化科学知识,又要结合知识教学对学生进行思想品德及正确人生观和科学世界观教育。


  A.理论联系实际的原则


  B.科学性和思想性相统一的原则


  C.传授知识与发展能力相统一的原则


  D.直观性与抽象性相统一的原则


  10.操作性教学方法、原则性教学方法和技术性教学方法,是按照()来对教育方法分类的。


  A.层次性


  B.主体性


  C.形态


  D.行为主义


  11.下列属于班级授课制最基本表现形式的是()。


  A.课堂教学


  B.分组教学


  C.课外活动


  D.个别教学


  12.课的类型可以依据课内的()为划分依据,分为观察课、讲授课、讨论课和实验课等。


  A.教学目的


  B.教学原则


  C.教学规律


  D.教学方法


  13.“我的基本教育原则永远是尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”,这句话是著名教育家()的名言。


  A.杜威


  B.陶行知


  C.谢弗勒


  D.马卡连柯


  14.20世纪中后期德育学家麦克菲尔提出了以研究道德情感为主线的道德教育模式是()。


  A.道德模式


  B.体谅模式


  C.情感模式


  D.关心模式


  15.班主任的根本职责是()。


  A.全面负责班级日常管理工作


  B.组织和指导开展各类班级活动


  C.保护学生身心健康与促进学生全面发展


  D.协调和整合校内外各种教育力量


  参考答案


单项选择题


  1.C(P26)被誉为“教育上的哥白尼”的18世纪的自然主义教育家卢梭,强调教育要顺其自然,要根据儿童的发展阶段实施教育,从而引起了教育领域一次影响深远的革命,在西方教育史上乃全世界教育史上具有划时代的意义,因此本题答案为C。


  2.C(P39)影响人的发展的因素很多,概括起来有三个基本方面,即个体的先天性素质、社会环境和个体活动,因此本题答案为C。


  3.A(P124-125)所谓人的全面发展,就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展,其基本内涵包括:(1)体能、智能,(2)活动能力,(3)道德品质,(4)情感、意志、性格,因此本题答案为A。


  4.D(P156)舒尔茨是人力资本理论的奠基者,1960年12月,舒尔茨在美国经济学会第73届年会上所作的“人力资本投资”的演讲被称为人力资本理论创立的“宪章”,因此本题答案为D。


  5.B(P195)教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点,就在于教师主要是用自身的思想、学识、能力、言行和人格等通过示范和引导的方式去影响劳动对象的,德国教育家第斯多惠认为:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直接的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样”,体现了教师劳动的示范性,因此本题答案为B。


  6.C(P202)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表是教师的义务,是教师依法应尽的责任,不属于教育权利,因此本题答案为C。


  7.C(P236)过程模式是由英国著名课程理论家斯滕豪斯提出来的,他在对目标模式进行了详细的分析和批判之后,尝试探索一种新的关注过程的课程编制策略,这种策略不把预先具体规定的目标当做起点,而是关注整个课程展开过程的基本规范,力图对课程和教学过程做出有效的说明,因此本题的答案为C。


  8.B(P277)杜威作为进步教育运动的领袖,反对以赫尔巴特为代表的传统教育,在教学过程问题上,首先提出了反思思维的概念和理论,主张教学过程实质上包含着学生认识发展过程,继而提出了学习过程的五个阶段,这一过程结构被人们概括为:疑难、问题、假设、验证和结论,因此本题答案为B。


  9.B(P294)科学性和思想性相统一的原则是指教学既要授予学生以文化科学知识,又要结合知识教学对学生进行思想品德及正确人生观和科学世界观教育,因此本题答案为B。


  10.A(P306-307)按照层次教育可以分为操作性教学方法、原理性教学方法和技术性教学方法,按照主体教育可以分为提示型和自主型教学方法,按照形态教育可以分为以语言传递信息为主、以直接感知为主、以实际训练为主、以欣赏活动为主和以引导探究为主的方法,按照行为主义教育可以分为呈现、实践、发现和强化方法,因此本题答案为A。


  11.A(P332)课堂教学是班级授课制的基本表现形式,也是现代学校教学的基本组织形式,因此本题答案为A。


  12.D(P339)划分课的类型一般有两种,一是以课内采用的基本教学方法为划分依据,可以把课分为观察课、讲授课、讨论课、实验课等,二是以一堂课完成任务的多少为依据,可以把课分成两类单一课和综合课(又称混合课),因此本题答案为D。


  13.D(P372)马卡连柯从社会主义人道主义思想出发,并吸取高尔基作品对“人”高度信任的思想,在教育实践中提出了“尊重、信任与严格要求相结合”的德育原则,他的基本教育原则永远是尽最多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人,因此本题答案为D。


  14.B(P378)以研究道德情感为主线的道德教育模式,20世纪中后期最有影响的就是体谅模式,它是德育学家麦克菲尔和他的同事共同创立的,形成于20世纪70年代初期,曾风靡于英国和北美,因此本题答案为B。


  15.C(P388)保护学生的身心健康与促进学生全面发展——班主任要全面了解全班的每个学生,尊重和关心他们,保护他们的身心健康,引导他们学会学习、学会生活、学会交往、学会做人,力求做到德、智、体几方面全面、和谐发展,是班主任的根本职责,因此本题答案为C。


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